中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育報-中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育新聞網訊（特約通(tong)(tong)訊員(yuan) 郝文婷(ting) 通(tong)(tong)訊員(yuan) 趙柏暄）“藍天是(shi)白云的(de)(de)家，樹林是(shi)小(xiao)鳥(niao)的(de)(de)家，小(xiao)河是(shi)魚兒(er)的(de)(de)家，泥土是(shi)種子的(de)(de)家，我們是(shi)祖國(guo)的(de)(de)花朵，祖國(guo)就是(shi)我們的(de)(de)家”“我是(shi)黑(hei)頭發、黑(hei)眼睛、黃皮膚，我是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)人”……3月6日(ri)，內(nei)蒙古自治區(qu)黨委教(jiao)育(yu)工委、教(jiao)育(yu)廳(ting)聯合電(dian)視臺歷時(shi)7個月制作的(de)(de)《石(shi)(shi)榴(liu)籽(zi)育(yu)人小(xiao)課堂(tang)》在全區(qu)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)上(shang)映。《石(shi)(shi)榴(liu)籽(zi)育(yu)人小(xiao)課堂(tang)》由內(nei)蒙古鑄(zhu)(zhu)牢中(zhong)(zhong)華民族(zu)共同體(ti)意識教(jiao)學(xue)指(zhi)導委員(yuan)會*、全區(qu)思政課名師(shi)及中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校長代表等共同組(zu)成的(de)(de)*組(zu)創(chuang)作及編審。視頻共25集，分(fen)為幼兒(er)組(zu)、小(xiao)學(xue)低齡(ling)組(zu)、小(xiao)學(xue)高齡(ling)組(zu)、初中(zhong)(zhong)組(zu)、高中(zhong)(zhong)組(zu)5個階段(duan)，分(fen)眾化開展鑄(zhu)(zhu)牢中(zhong)(zhong)華民族(zu)共同體(ti)意識教(jiao)育(yu)全覆(fu)蓋。

《清(qing)澈的(de)愛(ai)只為中(zhong)(zhong)國》《讓文物說話》《童心(xin)向黨(dang)》《大(da)國工(gong)匠 為國鑄劍(jian)》《唱(chang)念(nian)做打話傳承》……在5—8分鐘內，《石(shi)榴籽育(yu)人(ren)小課堂》充分融合教育(yu)性(xing)、趣(qu)味(wei)性(xing)、故(gu)事性(xing)，按照不同(tong)學段學生的(de)認知特(te)點(dian)，用他們聽(ting)得懂的(de)語言講述民族團結進步的(de)故(gu)事等，以“滴灌式(shi)”啟發教育(yu)促進共(gong)同(tong)體意識(shi)在廣(guang)大(da)師生心(xin)中(zhong)(zhong)深深扎根，引(yin)導學生樹立正確的(de)國家觀(guan)(guan)、歷史觀(guan)(guan)、民族觀(guan)(guan)、文化觀(guan)(guan)。

近(jin)年來，內蒙(meng)古(gu)認真落實中(zhong)(zhong)央民族(zu)工作會議(yi)精神，推(tui)動鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族(zu)共(gong)同(tong)體意(yi)識(shi)有(you)形(xing)有(you)感有(you)效，持續豐富各(ge)學(xue)段鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族(zu)共(gong)同(tong)體意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源。從在(zai)全國率先開設(she)高校(xiao)鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族(zu)共(gong)同(tong)體意(yi)識(shi)概論必修(xiu)課，初中(zhong)(zhong)全面使(shi)用《中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民族(zu)大團結》教(jiao)材，到開展“牢記囑托、筑夢北疆(jiang)(jiang)”“北疆(jiang)(jiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)心(xin)向黨(dang)”等主題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，再(zai)到舉辦(ban)“舉家誦經典”、中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)經典誦讀巡演等品牌活動……內蒙(meng)古(gu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)探索中(zhong)(zhong)不(bu)斷推(tui)出各(ge)類(lei)師生喜聞(wen)樂見的(de)產(chan)品，走(zou)出了一條讓學(xue)生“動心(xin)、有(you)感、用情”的(de)育(yu)(yu)(yu)人之路，形(xing)成(cheng)了以(yi)“課程融入(ru)、專題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、主題實踐(jian)、校(xiao)園文化、機制保障”為一體的(de)“石榴籽育(yu)(yu)(yu)人工程”。

據悉，下一步，內蒙古(gu)各地各校將緊密結合教(jiao)育教(jiao)學(xue)實際，將視(shi)頻及歌(ge)曲資源有(you)機(ji)融(rong)(rong)入課堂教(jiao)學(xue)、實踐活動(dong)、黨（團）日活動(dong)、校園文(wen)化生活等，作為(wei)鑄(zhu)牢中華民(min)族(zu)共同(tong)體意識教(jiao)育資源循環利(li)用(yong)，做(zuo)到常(chang)學(xue)常(chang)新。通過開展故事演(yan)講比賽(sai)、主題征文(wen)比賽(sai)、國旗(qi)下的(de)演(yan)講等，引導學(xue)生自(zi)發將愛國情、強國志、報國行融(rong)(rong)入學(xue)習和(he)生活方方面面，堅定不移(yi)聽黨話、感黨恩(en)、跟黨走(zou)，立志做(zuo)有(you)理(li)想、敢擔當、能吃苦(ku)、肯奮斗的(de)新時代(dai)好少年。